電車に乗って兎山公園に行きました。電車では、マナーを守って乗ることができました。
　兎山公園では、学年遊びをしたりお昼ご飯を食べたりし、楽しく過ごすことができました。
　帰りは、自分たちで電車の切符を買いました。学校で練習した成果を発揮し、スムーズに切符を買うことができました。
　学校とは違う雰囲気の中、一般の方がいる公共の場で西っ子として行動しました。緊張しながらも、決まりを守って楽しく過ごすことができました。また、たくさんの保護者ボランティアのみなさんに協力していただきました。ありがとうございました。

　総合的な学習の時間に、フラワーアレンジメントの先生を講師にお招きし、どんな仕事をするのか話を聞いたり、実際にフラワーアレンジメントを体験しました。

　まず、フラワーアレンジメントの見本を見せていただきました。飾られていく花が増えていくことで、華やかになっていく様子を子どもたちは興味深く見ていました。子どもたち自身もプレゼント用に一輪のバラをラッピングしました。「お母さんにプレゼントしよう」「結婚するおばちゃんにあげたいな」など、プレゼントする相手を思いながらラッピングしました。きれいに包んだ花を子どもたちは嬉しそうに持っていました。

　花屋さんの仕事や飾られている花などについて知ることができ、身近な仕事への興味を広げることができました。

　生活科「たのしい　あき　いっぱい」で秋を探しに京見塚公園へ行きました。急に秋らしい気候となりましたが、一生懸命みんなで歩いて行きました。

　京見塚公園では、「ぼうしをかぶったどんぐりだ！」「丸くて大きい！」「きれいな色だね！」と様々な形のどんぐりや落ち葉を拾っていました。

帰るころには「重いなあ」「ビニール袋が破けそう」と、袋いっぱいにどんぐりを集めた子もいました。

授業で初めて学校の外に出ましたが、地域の方へ挨拶をしたり交通ルールをきちんと守ったりする姿が立派でした。集めたどんぐりは今後、おもちゃをつくり「あきランド」を開催する予定です。

　１８日と２１日の２日間にわたり、点友会の方々に御協力いただき、点字の体験をしました。点字の歴史や五十音を教わりました。また、自分の名前や学校名を書く体験をして、点字について知ることができました。先日の視覚障害者の方の講話から通ずる部分もあり、福祉についてより深く知るいい機会となりました。