１０月１２日（水）、秋のものを探しに、京見塚公園に行きました。
公園までの道のりで、ススキや柿の実を見付けて喜んでいました。
公園にはマテバシイやクヌギがあり、バッタやコオロギなどの様々な虫を発見しました。子どもたちは「ドングリの帽子がいっぱいある！」「虫が学校より大きい！」とたくさんのドングリを拾ったり、虫を捕まえたり、大満足の様子でした。
今回拾ったドングリや葉は、アサガオで作ったリースの飾りにしたり、秋のおもちゃ作りをしたりと生活科で活用していく予定です。

１０月３日（月）に５年生がアースキッズチャレンジのキックオフイベントに参加しました。静岡県地球温暖化防止活動推進センターの方から地球温暖化について説明を受けた後、キッズ発電所（手回し発電）・ごみ分別ゲーム・エコ生活大作戦の３つのコーナーに分かれて様々な体験をさせていただきました。

今後は、体験から見つけたエコ生活のヒントをもとに、家庭での電気・水の利用量削減に取り組んでいきます。

　登校中は小雨が降り、天気が心配されましたが、１～４年生の体力テストを29日に行うことができました。
　１・２年生は、５０ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び、長座体前屈の４種目、３・４年生は、５・６年生と同じ８種目です。１年生は初めての体力テスト、３年生は初めての８種目でしたが、一生懸命に走り、投げ、跳んでいました。ボール投げで２０ｍぐらい投げる1年生や３０ｍ以上投げる３年生もいました。立ち幅跳びで１７０ｃｍを越えた３年生もいました。ぜひ、御家庭での話題にしてみてください。

　９月２８日、５・６年生の体力テストが行われました。５・６年生の種目は、５０m走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び、反復横跳び、上体起こし、長座体前屈、２０mシャトルラン、握力の８種目です。今後の体育の時間に行う種目もありますが、今回は５０ｍ走やソフトボール投げ、立ち幅跳びなどの記録を少しでも伸ばそうと、一生懸命に取り組んでいました。今回の結果を受け、課題となった力を向上させるように体育の授業を充実させていきます。２９日には１～４年生の体力テストが予定されています。

　９月２７日に、２回目のこども園交流を行いました。より楽しめる交流会にするために前回の反省を活かして、グループごと遊びを考えました。こども園の子どもたちと楽しく遊び、笑顔がたくさんみられました。お兄さんお姉さんとしてこども園の子どもたちを引っ張っていく姿に成長を感じました。

　26日(月)に「静岡県防犯まちづくりアドバイザー」の方を講師としてお招きし、２年生が子ども体験型防犯講座「あぶトレ」を行いました。
　実際に自分たちに起こりうる危険から身を守るための方法について教えていただきました。

　「不審者が近づいてきたときにすぐに逃げる場面」
　「不審者に声をかけられた際、すぐに逃げて助けを求める場面」
　「防犯ブザーの鳴らし方」

の3つの場面について考えたり、代表児童がロールプレイを行ったりしました。

　他にも不審者に遭ったときの合言葉「はちみつじまん」「ひまわり」についても学びました。

　もしものときの対応法を知る良い機会になりました。このような場面が起きてはいけませんが、万が一の時には学習したことを生かして、自分の命を守ってほしいと思います。

　

　９月２２日（木）学校の体育館に「シンフォニエッタ静岡」というオーケストラを招き、音楽鑑賞会が行われました。静岡県の「子どもが文化と出会う機会創出事業」で、西部地区の２校に本校が選ばれました。指揮者を含めて５３名の本格的オーケストラの演奏を、１時間半味わいました。前半は楽器紹介を含めて５曲、時に寸劇もあって子どもたちの笑顔がたくさん見られました。休憩後の後半は４０分間の交響曲でした。子どもたちは本格的なクラッシック音楽を聴き、その素晴らしさに酔いしれていました。

　９月１６日（金）に５年生の社会科見学がありました。
　気持ちの良い秋晴れの下、スズキ歴史館とうなぎパイファクトリ―に行ってきました。
　子どもたちは、どちらの工場でも多くの機械が使われていることや、その機械の動きの正確さに驚いていました。
　どの子も熱心にメモを取りながら見学する姿が見られ、学びのある一日となりました。

９月１５日（木）今年度１回目のクラブ活動が行われました。「イラスト」「スポーツ」「パソコンA」「パソコンB」「科学」「工作」「手芸」「手品」「折り紙」の９つのクラブがあります。今回は１回目ということで、自己紹介をしたり、クラブ長を決めたりした後に５回分の計画を立てました。クラブによっては、簡単にできることに早速取り組んでいるところもありました。工作クラブは自分が描いた絵にラミネートをかけて、下敷きを作っていました。科学ｸﾗﾌﾞは表面張力を利用し、コップに入れた水の上に何枚の１円玉を浮かべられるかというチャレンジをしていました。縦割り遊び、縦割り清掃に続き、少しずつ異学年交流が動き出しています。